苏格拉底的生平简介

苏格拉底不仅是古希腊著名的哲学家也是一名出色的教育家，他把他的很多思考与教育联系在了一起，下面是我搜集整理的苏格拉底的生平简介，希望对你有帮助。
苏格拉底的生平简介
苏格拉底，古希腊著名哲学家。出身于雅典城不远的一个石匠兼 雕刻 匠家庭，曾经自幼随父学艺，后来，当过兵，曾经三次参战。大约在40岁左右苏格拉底出了名，并进人五百人会议。大约公元前399年，苏格拉底因“不敬国家所奉的神，并且宣传其他的新神，败坏青年”的罪名被判有死罪。在收监期间，他的朋友买通了狱卒，劝他逃走，但他决心服从国家的 法律 ，拒不逃走。后来在狱中服毒受死终年7O岁。 苏格拉底一生没有留下任何文字性的著作，但他的影响却非常巨大。

苏格拉底的学说具有神秘主义色彩，他认为天上和地上的事物，它们的生存和毁灭，都是神特意安排的，因此研究 自然 界是渎神的，所以他本人集中精力研究论理道德问题。 苏格拉底倡导“知德合一”学说，他认为正确的行为来自正确的思想，美德基于知识，源于知识，没有知识便不能为善，也不会有真正的幸福。他认为，从怀疑自己的知识开始的自我认识是认识美德的来源。他常常爱说“我知道我一无所知”。

但是，在肯定理性认识的同时，他却否定感性认识的作用。苏格拉底在研究学问上有他自己的新方法，他通过问答的形式使对方纠正、放弃原来的错误观念并帮助他产生新思想。他善于从个别的东西中 抽象 出普遍的东西，他这种应用辩证方法证明真理的方法是具体的，具有一定的相对性，对欧洲的思想史有着极大的影响。在 政治 上，苏格拉底主张各行各业乃至国家政权都应该由经过训练，有知识有才干的人来管理，反对以抽签选举法实行的民主。
苏格拉底苹果的 故事
一次学生们问苏格拉底怎样坚持真理，苏格拉底并没有高谈阔论，讲很多理论性的东西。他拿出来一个苹果，对自己的学生说：等下我将拿着这个苹果走到你们每个人的跟前，你们要用心的嗅，最后告诉我这个苹果是什么味道。说完他就拿着苹果在每位学生面前走了一遭。然后他问学生们苹果是什么味道，只有一位学生举起了手说：闻到了，这是香味。

但其他的学生确摇摇头，苏格拉底第二次拿着苹果在学生面前走了一遭，并且说道：这次一定要仔细闻;走了一圈之后，苏格拉底再次问自己的学生闻到了什么味道，这次很多的学生举起了手，纷纷说自己闻到了香味。

这次苏格拉底笑了笑，举起手中的苹果对自己的学生说：我最后走一遍，没闻到的要好好闻。说完又拿着苹果走了一圈，这时全班只有一个同学没有举手，其他的同学都表示自己闻到了香味。那同学看看大家，也缓缓的举起了手。这时苏格拉底笑了笑：这是一只假苹果，根本就没有味道。通过这件事，学生们知道自己要有主观的判断能力，坚持自己的想法或判断。
苏格拉底之死
苏格拉底之死，向来是许多学者探讨的历史问题。他被扣上“亵渎神灵”的帽子被状告上法庭，经过陪审团的一致投票，判处死刑。在临终前的日子里，苏格拉底依旧与学生讨论哲学，与妻儿相聚，最终喝毒酒而死。

首先，公元前4世纪的古希腊，盛行民主法制，而当时所谓的“民主”，直接建立在了民众的主观想法上，通过陪审团投票的方法，来判定一个案子是否构成犯罪。而当时苏格拉底狂妄的言论和怪诞的行为，招致众人的不满，理所当然被残忍处死。从这一方面剖析，实质上揭示了苏格拉底之死是古希腊不健全法律下的悲剧。

除此之外，苏格拉底的众弟子当时积极参与了推翻民主政治的活动，这一举动在很大程度上威胁了一大部分人的利益，处死苏格拉底成了民众为保全自己利益的必要一环。

另外，苏格拉底之所以自觉饮下毒酒的原因，是因为他认为法律不能被破坏。他坚定践行自己对理想世界的主张，即城邦必须有权威法律约束。在以后的很长历史中，苏格拉底都被认为是为追求真理而不惜牺牲自己生命的伟人。

苏格拉底之死，是为了维护当时的法律权威。他用自己鲜活的生命，证明暴政的无意义，是政治和哲学的巨大损失，也是雅典的巨大悲剧。

苏格拉底

苏格拉底其实就是西方的孔子。这样说的道理，其实是因为苏格拉底和孔子有以下几个共同点1，他们都对真理有着极其浓厚的兴趣。二他们在当时其实都不受世人的认可。3就是时间上的，他们两人分别是西方和东方第1个开始探讨真理等等问题的人。不过我觉得他俩也有区别之处。这个区别之处就是苏格拉底喜欢问人问题，而孔子喜欢解答问题。孔子几乎把一生的时间都花在了传授他的大道上。而苏格拉底则把他一生的时间全都在问问题，并从中找漏洞上面。孔子不畏世人认可，是因为他的大道并不适用于当时的乱世，而苏格拉底被人们所厌恶，则是因为他总喜欢问人问题。不给人留一点自尊。

所以苏格拉底的死。其实想想还是挺有趣的，他大概是第1个因为问问题而被人民陪审团判死刑的。那时的人还没有意识到，其实苏格拉底这种令人讨厌的行为就是哲学的雏形。如果苏格拉底问了这些令人恼火的问题，不是问别人，而是折磨他自己，那么这就是某种意义上的哲学了。

在苏格拉底去世后，他的学生柏拉图又将他的学文进一步发扬光大，大家一定听说过柏拉图式的爱情。确实，柏拉图本人对哲学的观念也是纯粹的，激烈的，狂热的。他的爱情观也是如此。喜欢就喜欢的轰轰烈烈不受任何物质地位身份其他这些事情所打扰是纯粹的，也是狂热的，充满着激情的。

柏拉图的学生最著名的就是亚里士多德了，其实，我了解到的亚里士多德并不是一位哲学家，而是一名科学家，但是要知道在古希腊那会儿，其实哲学和科学是不分家的。因为当时没有那么多遗迹，没有那么多精准的公式，也没有人去太空中探索过一番，人们讨论天文，物理等等科学问题时，也就如同在讨论哲学问题一般，争论不止。

苏格拉底确实很聪明，他也对哲学问题有着足够浓厚的兴趣。那种一问别人就必定要把别人问的崩溃的地步才肯罢休。也显得他有几分执着。苏格拉底是一个很有个性的哲学家。他特立独行，不受外界的干扰，一到死都还在问人问题。他确实懂了很多，的确懂得越多越会发现自己的无知，但是，他总是问别人问题，别人觉得他是虚心请教，耐心给他讲解，他定完之后非但不感谢，还在那里执着于找别人的漏洞，是谁都会崩溃。不过这也体现了苏格拉底对真理锲而不舍，刨根问底的精神。

苏格拉底简介

分类: 教育科学 科学技术
解析:

个人简介

苏格拉底（希腊文：∑ωκρτη（前469年—前399年）是著名的古希腊哲学家。与他的学生之一是柏拉图及柏拉图的学生亚里士多德并称“希腊三贤”。 出生于伯里克利统治的雅典黄金时期，死于雅典的败落时期。（伯罗奔尼撒战争结束后的三十人僭主集团倒台后的时期)。出身贫寒，父亲是一名雕刻师，母亲为助产士。苏格拉底是一位个性鲜明，被人褒贬不一而充满传奇色彩的历史人物。 苏格拉底是柏拉图的老师，他一生未曾著述，其言论和思想多见于柏拉图和色诺芬的著作如《苏格拉底言行回忆录》。苏格拉底最后因触犯了当时权贵的利益而被冠以腐蚀青年思想之名被迫饮毒堇汁而死。 他长期靠教育为业，苏格拉底的教学方式独特，常常用启发、辩论的方式来进行教育。 苏格拉底是柏拉图哲学路线的创始者。苏格拉底重视伦理学，是古希腊第一个提出要用理性和思维去寻找普遍道德的人，他是道德哲学的创始人，他强调道德是由理性指导的，所以“美德就是知识”，认为善出于知，恶出于无知。 在欧洲哲学史上最早提出唯心主义的目的论，认为一切都是神所创造与安排的，体现了神的智慧与目的。提出了“自知自己无知”的命题，认为只有放弃对自然界的求索（因为那时神的领域），承认自己无知的人才是聪明人。最有知识的是神，知识最终从神而来，真正的知是服从神。 在逻辑学方面，亚里士多德认为苏格拉底提出归纳论证，从具体实事中找出确定的论点，并注意一般定义的方法，对概念作出精确的说明。苏格拉底的哲学思想主要认为是非有标准。传说苏格拉底的家庭生活不幸，其妻子是个泼妇。